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五年级命题作文他怎么了5篇

类别:阶段:五年级字数:0查看:打印写作时间:2022-08-06 12:18:16

简介 【#小学生作文# 导语】“他怎么了”这种半命题作文主要的形式主要就是叙事作文,那么你知道该怎么写吗?本站为大家提供《五年级命题作文他怎么了5篇》,欢迎阅读。

1.五年级命题作文他怎么了

  弟弟是家里的开心果,但他也有生气的时候。那一次他生气的情景令我至今无法忘怀。

  那一天,妈妈带着我和他去金桥国际买衣服,并答应给他买一辆玩具车,他兴奋极了,一路蹦蹦跳跳的,像个小兔子一样。可结果妈妈却忘记了,没给他买汽车。瞬间,他不再跳了,肩膀耷拉了下来,脸色也晴转多云,眉头鼓起了两个大包,一言不发,小眼睛时不时地瞪一眼妈妈,似乎是妈妈犯了什么错误而不肯挨罚。

  眼看着就要出商场的大门了,他突然发了一声:“哼!”妈妈吓了一跳,转过头来,只见他的脸色由白变红,由红变紫,两个眉头紧紧地皱着,像两个拧在一起的麻花,小嘴也抿成了一条缝,似乎消失在那微微颤抖的小脸里面了。他的胸脯一起一伏,重重地喘着粗气,好像刚刚完成了百米赛跑,两只小拳头攥得紧紧的,指甲把小手也掐紫了,还时不时地跺几下脚。看见我们转过头来,他撇了撇嘴,耸了耸肩,有点像是在自言自语地嘟哝道:“又不给我买车,说话不算话!”妈妈见了,连忙说现在就去买,他翻了一下眼睛,突然大声说:“你为什么不给我买车!”妈妈赶紧道歉,可是他哼了一声,又叉着腰,仰着头,踏着重重的脚步走出了大门。两只小眼睛眯着,一双手仍叉在腰间,似乎被黏在腰上了。

  我忍俊不禁,大笑起来。他转而瞪着我,小手一指:“你笑什么笑?哼!”说完,一甩胳膊,头也不回地走了,小* 股一扭一扭地,留下我和妈妈在后面大笑……

2.五年级命题作文他怎么了

  在一个阳光明媚的下午,我和爸爸在家下象棋。开始前,爸爸说要把我杀得只剩下一个老将,但谁也没想到,我竟然……

  那天下午,阳光甚好,我拿出棋盘,决定和爸爸大战三百回合。我们都静下心来,每一步棋都走得十分谨慎。下着下着,爸爸渐渐地占了上风。爸爸的车、马都杀过来了,还架着一个当头炮,搞得我心惊胆战,不得安宁。而我的“得力大将”们也被干掉了一小半,更糟糕的是我的大将还没法支援。我感觉自己快输了。这时,我看到爸爸的脸上露出了得意而又狡猾的笑容,这暗示着我马上就要陷入绝境了。

  果然,没过一会儿,爸爸高高地举起他的马,狠狠地往棋盘上一拍,正好落到我的象上,只听“将军”一声,我的另一个象就这样被白白吃掉了。爸爸放松了警惕,因为以现在的情况,我只要随便被将一下,这局就输了。现在又该我走了,我突然动起了要翻盘的心思,我就开始寻找机会,却发现这根本不可能。我便防了几步,依然没有放弃翻盘的想法。

  我用马再一将,只见爸爸嘴巴张成了O型,脸上如乌云密布,眼睛瞪得老大,鼻子噗呲噗呲冒着气,嘴里喊着:“啊!啊!啊!”他没想到这么快就直接输了。

  他就这样呆呆地坐着,一分钟,两分钟,三分钟……

3.五年级命题作文他怎么了

  这天,天空灰蒙蒙的,铅色的乌云布满天空。

  一个小男孩跟着父亲来到他上班的地方,小男孩的父亲是一名铁道工。虽然父亲不想让小男孩来,可是因为父亲没有时间照顾小男孩,在小男孩的苦苦哀求下,父亲只能带小男孩来了。

  父亲对小男孩说:“儿子,你就在河边钓鱼,不要乱跑。”小男孩听话的拿起鱼竿,拿起鱼勾,装土鱼饵,向河里抛去。看见小男孩的样子,父亲才放心的去工作的地方。

  火车要在一小时后驶过,所以父亲用装置先让“栎”升起来。可这时火车提前开过来了,坐在椅子上的父亲却浑然不知,在一旁悠闲钓鱼的小男孩看到了,急忙跑到桥下找紧急装置。

  当小男孩找到紧急装置时,他一边按下一边大喊:“父亲!父亲!快点按呐。”因为要让桥下来,必须要把三个按钮全部按。可小男孩的父亲并没听到小男孩的喊叫声,还在玩手机,等到反应过来时便跑到另一边按钮。当小男孩已经按完两个按钮,火车已经要撞上了,可火车上的人还在嬉笑不知道危险。这时,小男孩的父亲反应过来,可这时他面临着一个艰难的抉择,一个是不按按钮,火车上的人都死了,但是他的儿子能活下来。还有一种是按下按钮,火车上的人都没死,机器转动,他儿子死。父亲看着火车上的人艰难的选择了第二种,他按下按钮,他的儿子掉进机器里死了,火车安然无恙的通过了。

  这个伟大的父亲跑到火车边,他的面孔通红,眼睛睁大,嘴巴大开,想哭却哭不出来!火车开走,父亲抱起儿子的尸体,脸色凄惨苍白,紧闭的眼眶里泪水打转。顿时,豆大的眼泪都在儿子的尸体上,小声说:“为什么我用自己儿子的性命换来一车人的性命,值得吗?

  多年以后,有一个目睹这一惨剧的妇人在街上遇到父亲,就看见他朝妇人笑了笑,原来他心里的结解开了,他释然了!

  有了这次教训后,他不敢再撒谎了。

4.五年级命题作文他怎么了

  在生活中,有许多事深深地印在我的脑海里,有的事让我们感动,有的事让我们生气,有的事让我们伤心,有的则让我们兴奋。这些情绪像调味剂,给我们的生活增添了不同的味道,记忆中,那开心的笑容始终让我久久难以忘怀。

  记得那是一次快乐的寒假,外面下着鹅毛大雪,风凉飕飕地吹着,我和哥哥一起裹在被窝里,静静地等着哥哥的成绩出来,他长叹了一口气,死死盯着那闪烁的电脑屏幕,口中呼出热气,手在脸上搓了又搓,又紧紧地交叉着双手,眯着双眼双唇紧闭,边上的小桌子上还放着几杯抗疲劳的饮料,眼睛周围都有了一圈黑色,眼里都布满了红血丝,看起来已经等待已久了。又过了一个小时,到查分数的时间了,他迫不及待地搓了搓双手,颤抖地放在键盘上输入了学号等一列数据,屏住呼吸,按下了“查询”键,可能查分人数太多,网络不太好,进度条一直前进不了,只见他双手捂住眼睛,等待着分数的出现。我在边上看着他,默默的为他祈祷,看着时间一分一秒的过去,我也没了兴趣,微微闭上了眼,不到五秒,我听到一声尖叫,分数出来了,他成功考到了好成绩,盯着电脑先是瞄了两眼,又揉了揉眼睛,似乎不敢相信,他反复确认,看了我一眼,然后用力地把我抱住,嘴巴张得大大的,露出了那雪白的牙齿,从喉咙里发出了欢笑声,还叫着:“考好了!我考好了!我做到了!我做到了!”双手在空中飞舞着,他一跳一跳的,围着桌子转了一圈又一圈,止不住地欢呼着,又冲回来看了一眼分数,打开房门,犹如一只小猴子,爸爸妈妈先是愣了几秒,相视看了一眼,笑了,向哥哥竖起了大拇指。

  他那次开心的样子我永远忘不掉。

5.五年级命题作文他怎么了

  他可能真是长辈们眼中那种坏孩子。不然他怎么会在别人伤心难过的时候,开心得不亦乐乎呢?他开心了,这一点让我开始研究长辈们眼中那种坏孩子来。

  长辈们眼中那种坏孩子,是喜欢幸灾乐祸的。他看见他的同学伤心难过时表示出的开心,这一点正印证了“幸灾乐祸”这个词所表达的含义,也正印证了长辈们眼中的那种坏孩子。“幸灾乐祸”的人,通常都缺乏对别人遭遇灾祸或者不幸时的善意,他们会听见了别人倒霉就开心,听见了别人掉坑里了,他就拍手叫好,他们会习惯于以此为乐。当我亲眼见到他幸灾乐祸地开心时,我还真不愿意相信他是那样的人。因为他对我的帮助,也因为他平常对我的关心。现在我正在心里纠结着,要不要再继续跟他做朋友。我交朋友的第一条是这个人必须是一个满心怀着善意的人,而不是一个对世界充满了恶意的人。一旦我发现我的某个朋友有一丝恶意透露出来,我就会条件反射般远离这个朋友,尽可能地消失,尽可能的不让这种恶意粘到我的身上。

  在我的世界里,我希望世界是充满善意的,一切对世界充满恶意的人,他们心里或许有太多的苦了,这些苦不一定是我能够以我一己之力去消除掉的,为了不被这些恶意所反噬,我会选择躲开。

  如果他开心了,真的是因为看见别人伤心难过而开心,或许我真要开始躲开他了。小事上调皮捣蛋没事儿,一旦伤心的事儿或者大事上还调皮捣蛋,那么这个人的善意又能够从哪里钻出来呢?我现在希望他开心了,不是因为幸灾乐祸,我希望那是一个巧合,让我错以为他带有恶意。

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